孩子注意力差，導(dǎo)致上課、做事都很容易分神，這幾乎是大部分父母們的煩惱。其實(shí)，孩子的這些表現(xiàn)大部分是由于注意力缺失造成的。注意力既是智力的基本因素之一，也是想象力、觀察力、記憶力、思維力的準(zhǔn)備狀態(tài)。
注意力不是天生的，我們可以通過后天給他們子提供一些幫助來提高孩子的注意力，游戲無疑是一種具有吸引力的方式。
這幾種游戲能夠幫助孩子提升注意力。
連數(shù)字
按照數(shù)字的排列順序，依次畫線，最終畫面上呈現(xiàn)出一幅可愛的簡筆畫。在連線之前家長可以讓孩子猜猜這幅圖最后連完會是什么動物或什么圖形，孩子抱著期待在連線過程中既體會到樂趣，也鍛煉了耐心。
舒爾特表格
在一張白紙上，畫上5X5的正方形表格。將1~25的數(shù)字隨機(jī)填入，讓孩子按照數(shù)字正確的排列順序依次指出數(shù)字，爸爸媽媽幫忙計(jì)算時(shí)間。父母可以根據(jù)孩子的年齡調(diào)整表格的難度，可以先做3X3，4X4的表格，之后再逐漸增加表格的數(shù)量，遞增難度。
玩撲克
取三張不同的牌，隨意排列于桌上。如從左到右依次是梅花2，黑桃3，方塊5，選取一張要記住的牌，如梅花2，讓孩子盯住這張牌，然后把三張牌倒扣在桌上，由家長隨意更換三張牌的位置，再讓孩子報(bào)出梅花2在哪兒。孩子猜對位置，兩人輪換做游戲。
隨著能力的提高，家長可以增加難度，如增加牌的數(shù)量，增加變換牌位置的次數(shù)、提高變換牌位置的速度，每天堅(jiān)持玩一定的時(shí)間。
機(jī)器人聽指令
孩子扮演機(jī)器人，家長說出一段指令后，在他的小腦瓜上按三下，說：“機(jī)器人，請執(zhí)行指令。”
家長可以根據(jù)孩子的能力來調(diào)整指令的難易程度，比如“請找出《鴨子騎車記》”，是相對簡單的指令;而“請找到封面上有一只騎自行車鴨子的繪本，并將它放到樂高積木的旁邊”，就是稍微復(fù)雜一些的指令。
這個(gè)游戲的好處是，讓孩子學(xué)會認(rèn)真聆聽，執(zhí)行指令，為入學(xué)做好準(zhǔn)備。
(賽鷗)
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